Pedagogías del territorio.

Una experiencia de reproducción de lo común en La Quebrada del Tala- Catamarca

Resumo

Neste artigo partilhamos a experiência que temos tido durante vários anos no território de La Quebrada del Tala, Departamento Capital - Catamarca, onde estão envolvidas diversas racionalidades e lógicas de reprodução da vida. Assistimos a uma dinâmica de concentração e desapropriação sob as exigências da racionalidade mercantil, confrontada com outra reprodução da vida em comum que utiliza práticas, saberes e sensibilidades alternativas e recria uma forma de habitar o território como refúgio. São os membros da União de Moradores de Cigali Mayu, cerca de cinquenta famílias que chegaram há pouco mais de duas décadas, que experimentam tais processos de vida numa relação respeitosa com a natureza. Propomo-nos a refletir sobre o modo como as nossas práticas extensionistas contribuem para as disputas daqueles que concebem uma territorialidade de vida baseada no habitar comum, participando nas acções e políticas territoriais que desenvolvem em sua defesa. Procuramos também avaliar em que medida as feiras de trocas, as trocas de sementes e as hortas comunitárias configuram territórios pedagógicos facilitadores de um diálogo integrador entre os campos da formação académica e das práticas educativas comunitárias, como alternativas a percursos formativos que tutelam os processos de apropriação e desapropriação das comunidades e dos territórios. Perguntamo-nos em que medida as nossas práticas permitem a problematização dos processos de desapropriação e extractivismo e em que medida as nossas práticas permitem a problematização dos processos de desapropriação e extractivismo nas comunidades e territórios