Sustentar as trajetórias escolares dos jovens. Uma experiência de trabalho colaborativo e interdisciplinar com professores

Autores

  • Adriana Cejas Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
  • María Fernanda Machuca Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
  • Florencia D’Aloisio Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
  • Guido García Bastán Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Palavras-chave:

accesibilidad a derechos, escuela secundaria, trayectorias escolares, biografías juveniles, estrategias docentes

Resumo

Este artículo da cuenta de un proyecto extensionista desarrollado durante el 2021, surgido de la co-construcción de una demanda de intervención con miembros del equipo educador de una escuela secundaria pública de la ciudad de Córdoba que trabaja con jóvenes de sectores vulnerabilizados. La demanda estaba centrada en la necesidad de reinstaurar la relación del estudiantado con la escuela y los vínculos pedagógicos, dificultad profundizada por la irrupción de la pandemia y el aislamiento social, atentando contra su derecho a la inclusión socioeducativa. 

El proyecto previó un trabajo en tres momentos. En una primera instancia, se realizó con educadores una profundización diagnóstica sobre etapas y situaciones críticas en la accesibilidad, afiliación y sostenimiento de las trayectorias escolares. Luego, se trabajó en el co-diseño e implementación de actividades para el seguimiento y acompañamiento de las trayectorias escolares juveniles. Finalmente, se implementaron instancias de evaluación co-participativa con les educadores involucrades para revisar el proceso de trabajo y reconvenir la continuidad de las acciones emprendidas. Se buscó que las actividades desarrolladas fortalecieran las prácticas institucionales orientadas al sostenimiento y acompañamiento de trayectorias escolares en este contexto y perduraran una vez concluida la pandemia y nuestra participación.

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Publicado

2022-04-28

Como Citar

Sustentar as trajetórias escolares dos jovens. Uma experiência de trabalho colaborativo e interdisciplinar com professores . (2022). E+E: Estudios De Extensión En Humanidades, 9(13). https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37436