Educação sanitária como promotora de habilidades de vida e ações de prevenção de vícios em um JSIS na província de Jujuy.

Resumo

A ligação comunitária e institucional é essencial para promover a abordagem e superação de problemas sociais em diferentes áreas de nosso ambiente, destacando a interferência política da Faculdade de Humanidades e Ciências Sociais da Universidade Nacional de Jujuy (FHyCS, UNJu) entendida a partir do compromisso transformador, e ligada ao aprofundamento e compreensão complexa da realidade local, para apoiar estratégias de intervenção em situações específicas. A partir desta perspectiva, a experiência das práticas extensionistas é enquadrada no projeto chamado "A escola
como construtor de cenários preventivos de vícios e promotor de habilidades de vida" 2019-2020 e responde aos objetivos da chamada "A extensão universitária 100 anos após a Reforma de 1918" da FHyCS do UNJu.
Deve-se notar que é considerado como antecedente para a identificação de problemas de intervenção, o trabalho de campo realizado pelos estudantes da Análise Institucional aplicada ao campo da Saúde da carreira de Professor de Educação em Saúde em um Centro Educacional para Jovens e Adultos na cidade de San Salvador de Jujuy no período 2018-20120. Jujuy no período 2018-2019. Neste sentido, estamos diante da complexa situação de ajudar os atores, através da Análise Institucional, a tomar consciência da desadequação da análise da vida cotidiana nas instituições educacionais, de saúde e sociocomunitárias.
Diante da reaprendizagem do consumo problemático de substâncias, a equipe extensionista se propõe a implementar quatro planos específicos de participação em temas de natureza preventiva de vícios, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades pessoais dos estudantes e, a partir da Promoção da Saúde, de uma abordagem intercultural, para fortalecer a subjetividade da população estudantil e do contexto como um todo.