Procesos situados de aprendizaje en cursos básicos de programación: volverse un miembro de una comunidad

Autores/as

  • Ana Leticia Losano

Palabras clave:

aprendizaje situado, comunidad de práctica, identidad, demostración formal, éxito y fracaso en el ingreso universitario

Resumen

Tesis Doctoral

Directora: Dra. Mónica Villarreal, Co-Director: Dr. Javier Blanco

Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Doctorado en Ciencias de la Educación.

Fecha de Defensa: 12 de abril de 2012

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Publicado

2014-12-05

Cómo citar

Losano, A. L. (2014). Procesos situados de aprendizaje en cursos básicos de programación: volverse un miembro de una comunidad. Revista De Enseñanza De La Física, 26(1), 75–76. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9500

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2014): Julio - Diciembre

Sección

Tesis

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