Exploração de conceitos sobre a física de semicondutores através da produção de histórias em quadrinhos
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35317Palabras clave:
Histórias em quadrinhos, Semicondutores, Multimodos e múltiplas representaçõesResumen
Neste artigo discorremos sobre a produção de histórias em quadrinhos (HQs) pelos participantes de uma oficina didática, elaborada
sob os pressupostos da estratégia de ensino dos Multimodos e Múltiplas Representações, para a abordagem do conteúdo de Semicondutores para o Ensino Médio. A oficina foi implementada em uma instituição pública de Ensino Médio do Estado do Paraná-Brasil.
A atividade de produção de HQs, efetuada na parte final da oficina, permitiu aos participantes expressar suas compreensões sobre o
conteúdo abordado por meio das personagens construídas e suas falas, dos cenários elaborados e enredos propostos. O acompanhamento do processo de elaboração das HQs mostrou envolvimento dos participantes com o propósito da atividade, centrada na retomada de conceitos abordados e no diálogo entre os participantes para a seleção dos itens a serem abordados nas histórias: suas personagens, cenários e enredos. Em relação ao conteúdo presente nas HQs, uma comparação entre os assuntos abordados e os
conhecimentos prévios, demonstrados no início da oficina, fornecem indícios para avaliação da evolução conceitual dos participantes da oficina.
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