Análisis de la perspectiva ecofeminista en la Ley para la implementación de la Educación Ambiental Integral en la República Argentina
DOI:
https://doi.org/10.31050/re.vi48.38361Resumen
Partiendo de la premisa de que la educación formal tiene una influencia directa en la construcción de cierto tipo de ciudadanía –en la producción y reproducción de imaginarios sociales y prácticas individuales y colectivas que tienen un impacto directo tanto en el medioambiente como en la sociedad y en la cultura– y siendo conscientes de la crisis ecológica global a la que nos enfrentamos actualmente, es necesario un cambio del sistema educativo para abordar las consecuencias medioambientales y sociales que genera el sistema capitalista neoliberal y patriarcal en el que nos encontramos. Siempre manteniendo una perspectiva de género e inclusiva que luche contra las opresiones de los poderes dominantes y fomente la equidad y la justicia social. Bajo esta idea, el presente artículo pretende analizar la Ley para la Implementación de la Educación Ambiental Integral en la República Argentina, que entró en vigor en junio de 2021, y reflexionar sobre su impacto en la sociedad desde una perspectiva ecofeminista.
Referencias
D’Eaubonne, F. (1974). Le feminisme ou la mort. Paris: Pierre Horay.
Daly, M. (1990). Gyn/Ecology: The Metaethics of Radical Feminism. Boston: Beacon Press.
Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático. (2021). Cambio climático 2021 (2021/17/PR). IPCC. https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/
Herrero, Y. (2020). Conjugar futuros en tiempos de emergencia civilizatoria. Tiempo de Paz, 139, 56-64.
King, Y. (1989). The ecology of feminism and the feminism of ecology en J. Plant (Ed.) Healing the Wounds, (pp.18-28). Philadelphia: New Society Publishers.
Leff, E. (2011). La esperanza de un futuro sustentable: Utopía de la educación ambiental. Transatlántica de Educación, 9 (VI), 93-104.
Martínez-Alier, J. (2005). El ecologismo de los pobres. Conflictos ambientales y lenguajes de valoración. Barcelona: Icaria.
Martínez-Alier, J. (2008). Conflictos ecológicos y justicia ambiental. Revista Papeles, 103, 11-27.
Mies, M. (1986). Patriarchy and Accumulation on a World Scale. Women in the International Division of Labour Neuauflage. London: Zed Books.
Ministerio de Economía de Argentina (2020, marzo 16). Las brechas de género en la Argentina. Dirección de Economía, Igualdad y Género. https://www.argentina.gob.ar/noticias/la-direccion-de-economia-igualdad-y-genero-presento-el-informe-las-brechas-de-genero-en-la
ONU Mujeres. (2017, noviembre 8). El cambio climático es una cuestión que afecta a las mujeres. ONU Mujeres América Latina y el Caribe. https://lac.unwomen.org/es/digiteca/multimedia/2017/11/photo-climate-change
Plumwood, V. (1993). Feminism and the mastery of nature. London: Routledge.
Puleo, A. H. (2018). Ecofeminismo: Para otro mundo posible (6a). Ediciones Cátedra.
Shiva, V. (1995). Abraza la vida. Mujer, ecología y supervivencia. Madrid: Horas y HORAS.
UNDP & University of Oxford. (2021). The People's Climate Vote. https://www.undp.org/publications/peoples-climate-vote
Wissenburg, M. (1988). Green Liberalism: The Free And The Green Society. London: Routledge.
Zuluaga, G. P. (2014). Ecofeminismos: Potencialidades y limitaciones. En E. Siliprandi y G. P. Zuluaga (coords.), Género, agroecología y soberanía alimentaria: perspectivas ecofeministas (pp. 67-92). Barcelona: Icaria.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Aquellos autores/as que publiquen en esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) luego del proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
