Trabalhando com as artes nas prisões. Reflexão sobre práticas educacionais artísticas no âmbito do alcance

Resumo

Este artigo descreve a experiência do departamento de "Psicologia da Aprendizagem" da Faculdade de Arte da Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires em seu projeto de extensão "Psicologia da Aprendizagem: Trabalhando com Arte nas Prisões", vinculado ao programa "Universidade na Prisão" e ao programa abrangente "Acesso aos Direitos". O principal objetivo do projeto é aproximar a arte e a educação das pessoas privadas de liberdade em contextos de confinamento, pois isso é entendido como um direito. Oficinas de arte, como teatro, cinema e literatura, são oferecidas nas prisões como ferramentas para a construção da identidade e a geração de um mundo comum de significados.

A importância de oferecer oportunidades educacionais e culturais nesse contexto é destacada ao longo do artigo. As oficinas são desenvolvidas de várias maneiras, algumas com planejamento estruturado e outras mais voltadas para a exploração e a diversão. Os líderes das oficinas enfrentam obstáculos como a falta de recursos, a irregularidade dos alunos e as dificuldades burocráticas do sistema penitenciário. No entanto, eles conseguiram superar esses desafios ao longo dos anos e manter a continuidade em suas aulas. Apesar dos obstáculos, todos os participantes desse projeto demonstram um profundo compromisso com a educação e a arte como meio de proporcionar esperança e reconhecer as pessoas privadas de liberdade como sujeitos de direitos.