Categorias para pensar e agir sobre o direito de expressão das crianças a partir da perspectiva da extensão universitária

Resumo

Este artigo apresenta as construções teóricas que surgem das práticas e experiências de extensão universitária do grupo "Filosofía con niños, niñas y adolescentes: Hacia la configuración de nuevas prácticas de articulación en el espacio público educativo", da Universidad Nacional del Sur, Argentina. Para tanto, é revisado o contexto de produção das categorias construídas a partir da centralidade do exercício da filosofia como um direito humano. No âmbito das atividades realizadas desde sua constituição (2005) e até o momento, o encontro e o trabalho com sujeitos e instituições fomentou a reflexão coletiva e possibilitou novas formas de pensar a filosofia, a escola, a infância, a formação e as funções da universidade.