Ciencia, tecnología e innovación para la inclusión social: un análisis de las experiencias de políticas públicas en América Latina

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Revista APyS
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Publicado: dic. 27, 2017
Palabras clave:
políticas de ciencia y tecnología, inclusión social, análisis de política

Contenido principal del artículo

Eliana Alejandra Arancibia Gutierrez
Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Peninsular en Ciencias Sociales y Humanidades.

Resumen

Este trabajo se enmarca en un nuevo campo problemático para las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad que, desde la primera década de 2000, busca comprender cómo la ciencia, tecnología e innovación (CTI) puede contribuir de manera directa a revertir la pobreza y desigualdad en países periféricos. En América Latina estas preocupaciones han sido movilizadas por algunos representantes de las esferas académica, gubernamental y social inconformes con la orientación neoliberal dada a estas actividades y que las vincula, sobre todo, con las exigencias de productividad, competitividad y crecimiento económico del modelo de mercado. Así, la configuración del campo al que denominamos ciencia, tecnología e innovación para la inclusión social,  se ha expresado tanto en el plano de la discusión teórica como en el ámbito de las políticas de ciencia, tecnología e innovación (PCTI). Este artículo aborda tal fenómeno con base en el  enfoque teórico-metodológico del Análisis de Política (Policy Analysis), centrando  el examen en las experiencias de políticas de CTI para la inclusión social que han tenido lugar en Argentina, Brasil y Uruguay entre 2004 y 2016. El ejercicio analítico busca explicar el contexto de problematización que da origen a estas tendencias dentro de la PCTI latinoamericana y explicar porqué se han traducido en intervenciones de política pública de carácter marginal y de escaso influjo frente al paradigma hegemónico de PCTI.

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Cómo citar
Arancibia Gutierrez, E. A. (2017). Ciencia, tecnología e innovación para la inclusión social: un análisis de las experiencias de políticas públicas en América Latina. Administración Pública Y Sociedad (APyS), (4), 08–35. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/APyS/article/view/18055
Número
Núm. 4 (2017): Julio- Diciembre 2017
Sección
Dossier Temático
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Biografía del autor/a

Eliana Alejandra Arancibia Gutierrez, Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Peninsular en Ciencias Sociales y Humanidades.

Profesora del Centro Peninsular en Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Nacional Autónoma de México.

Profesora Asociada C de tiempo completo.

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