Reflexiones acerca de la enseñanza del castellano en Brasil: variantes lingüísticas y arte prehispánico

Autores/as

  • Moacir Lopes de Camargos

DOI:

https://doi.org/10.31050/re.v0i21.11623

Resumen

Este artículo tiene por finalidad presentar una breve reseña histórica de la enseñanza de la lengua española en Brasil. En esta reseña comento el surgimiento del MERCOSUR, el cual impulsa la enseñanza y aprendizaje del español en el país más grande de Sudamérica.
Además, discuto el discurso hegemónico presente en ese deseo de aprender el idioma, el tratamiento dado a las variantes del castellano en Latinoamérica y al arte prehispánico. Para mi análisis considero como corpus algunos manuales didácticos adoptados en las escuelas de lenguas del Triángulo Mineiro, región del Estado de Minas Gerais, Brasil. Como marco teórico, sigo trabajos de investigadores tales como Bugel, Domínguez, Kulikowski, Montañés, entre otros.

Biografía del autor/a

  • Moacir Lopes de Camargos
    Universidade Estadual de Campinas, Brasil.

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Publicado

2016-02-11

Número

Núm. 21 (2009): Identidades, Miradas y nuevas configuraciones sociales en América latina

Sección

Artículos

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Cómo citar

Reflexiones acerca de la enseñanza del castellano en Brasil: variantes lingüísticas y arte prehispánico. (2016). Estudios Digital, 21, 53-63. https://doi.org/10.31050/re.v0i21.11623