OS FATORES PSICOSSOCIAIS DO AMBIENTE DE TRABALHO DE PROFESSORES EM ÁREAS URBANAS E RURAIS DE CHUQUISACA, BOLIVIA
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v0.n0.16791Palavras-chave:
psicossociais, Professores urbano, rural.Resumo
Resumo Objetivo: Comparar as dimensões de risco psicossocial de professores em áreas urbanas e rurais de Chuquisaca, Bolívia. Método: Um estudo transversal foi realizado em 60 escolas selecionadas aleatoriamente (27 urbanas, 33 rurais) de Chuquisaca, convidando a participar a 1.062 professores (resposta de 58%). A versão curta do questionário SUSESO-ISTAS21 foi usada para medir os riscos psicossociais, calculando os ratios e seu Intervalo de Confiança de 95% por meio de modelos de regressão logística ajustados para idade, sexo, grau acadêmico mais alto e renda. Resultados: Os professores em áreas rurais apresentaram maior porcentagem de risco psicossocial em comparação com aqueles das áreas urbanas, principalmente nas dimensões: demandas psicológicas (ORa 1,6, IC 95% 1,1-2,5), apoio social e qualidade da liderança (2,9, 1,9 a 4,8) e a presença dupla (2,2; 1,5 a 3,4). Conclusões: Foram achadas diferenças de riscos psicossociais, desfavoravelmente em professores das áreas rurais, o que poderia afetar a saúde física e mental.
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