Desigualdades, estrategias y experiencias. Repensar la escolarización tras la pandemia

Sección Investigar en Sociales

Authors

  • Silvia Servetto UNC - FCS

Keywords:

Enseñanza, Educación, Pandemia

Abstract

Un equipo de investigadoras e investigadores de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) abordó las desigualdades de cobertura, permanencia y egreso de las y los estudiantes del nivel secundario antes, durante y después de la pandemia; las diferencias en las estrategias institucionales y en las condiciones de enseñanza; así como en las experiencias escolares esplegadas como respuesta a la suspensión de la presencialidad. En este artículo, presentan propuestas para pensar políticas públicas educativas en la pospandemia.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2023-09-08

How to Cite

Servetto, S. (2023). Desigualdades, estrategias y experiencias. Repensar la escolarización tras la pandemia: Sección Investigar en Sociales. Cuadernos De Coyuntura, 8(continuo), 1–9. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/42436

Issue

Vol. 8 No. continuo (2023): Segunda entrega

Section

Artículos

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).