HIPERMEDIATIZACIÓN EN LOS ESCENARIOS ESCOLARES

Resumen

Las tecnologías de la información y la
comunicación son elementos de producción
de sentidos que se expresan en determinadas
prácticas. Su lugar en la vida cotidiana merece
atención. Uno de los campos afectados es el
de la educación y esta es indisociable de la
comunicación. Por ello, es necesario pensar
sobre esta relación y la penetración de las
TIC en ella. Aquí se propone un esquema
para analizar los procesos hipermediáticos
de los escenarios escolares. Se busca
ofrecer una posibilidad de explicar cómo los
ordenamientos escolares van siendo afectados
en su organización por las TIC. A la vez, se
procura no olvidar aportes del paradigma
sociocultural a la educación y lo relacionado
a la agenda comunicación/cultura, mediante
las cuales pensar características de dicho
proceso.