A definição de palavras gramaticais em dicionários de língua espanhola

Auteurs

  • Bruna Aparecida Oliva Ferreira dos Anjos Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Renato Rodrigues-Pereira Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mots-clés :

Lexicografia Pedagógica, Palavras gramaticais, Definição

Résumé

Neste texto, ao orientarmo-nos por princípios teóricos e metodológicos da Lexicografia Geral e da Lexicografia Pedagógica (LEXPED), discorremos sobre a importância da definição lexicográfica e suas diferentes tipologias, com foco para as definições de palavras gramaticais. Para tanto, objetivamos: i) dissertar sobre alguns princípios da LEXPED, ressaltando a importância de definições didáticas; ii) apresentar a tipologia de definições lexicográficas apresentada por Porto Dapena (2002), com vistas a demonstrar aos possíveis leitores deste texto qual (is) tipologia (s) pode (em) ser mais adequada (s) às palavras gramaticais de uma língua; iii) analisar, numa perspectiva descritiva, a (s) tipologia (s) de definição lexicográfica utilizada (s) nas definições das conjunções luego e como em quatro dicionários de língua espanhola, quais sejam: González (2005); Gutierrez-Cuadrado & Pascual-Rodriguez (2006). RAE/DLE (2021); e LARA (2021).

Références

Alochis, Ivana. (2007). Diccionario temático de adivinanzas – volumen III: utensilios, construcciones y manufacturas. (1.a ed.). Córdoba: El Rescoldo.

Azorín Fernández, D. (2007). La investigación sobre el uso del diccionario en el ámbito escolar. In A. N. Isquerdo y I. M. Alves (Orgs.). As ciências do léxico. Lexicologia, Lexicografia, Terminologia. Vol. III. (pp. 169-191). Campo Grande: Ed. UFMS.

Biderman, M. T. C. (1993). A definição lexicográfica. Cadernos do I., 10, 23-43.

Biderman, M. T. C. (1984). A ciência da Lexicografia. In M. T. C. Biderman, Lexicologia e Lexicografia (pp. 1-26). Alfa, 28 (Suplemento).

Biderman, M. T. C. (2005). Unidades complexas do léxico. In G. Rio-Torto et al. (Org.) Estudos em homenagem ao Professor Doutor Mário Vilela (747–757) (1.a ed.). Porto (Portugal): Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Borba, F. S. (2003). Organização de dicionários. Uma introdução à Lexicografia. São Paulo: Editora UNESP.

Bosque, I. (1982). Sobre la teoría de la definición lexicográfica. Verba Anuário Galego de Filologia, 9, 105-123.

Clave (2021). Diccionario de uso del español actual. Disponível em: http://clave.smdiccionarios.com/app.php. Acesso em: 11 de outubro de 2021.

Cunha, C. F. da. (1975). Gramática da Língua Portuguesa (2.a ed). Rio de Janeiro: FENAME.

Cunha, A. G. da. (2010). Dicionário etimológico da língua portuguesa (4.a ed). Revista pela nova ortografia. Rio de Janeiro: Lexikon.

Gomes, P. V. N. (2011). Aquisição lexical e uso do dicionário escolar em sala de aula. In O. L. De S. Carvalho y M. Bagno (Orgs.), Dicionários escolares: políticas, formas y usos (pp. 141-154). São Paulo: Parábola Editorial.

González, M. C. (2005). Diccionario de español para extranjeros – Con el español que se habla hoy en España y en América Latina. São Paulo: Edições SM.

Gutierrez-Cuadrado y Pascual-Rodriguez (2006). Diccionario Salamanca Español para extranjeros. Español Santillana, Universidad de Salamanca.

Krieger, M. Da G. y Welker, H. A. (2011). Questões de Lexicografia Pedagógica. In Claudia Xatara, Cleci Regina Bevilacqua, Philippe René Marie Humble (Orgs.). Dicionários na teoria e na prática: como e para quem são feitos (pp. 103-113). São Paulo: Parábola Editorial.

Kühn Fornari, M. (2009). O tratamento lexicográfico das palavras gramaticais: discussão teórica e análise de verbetes. Travessias, Cascavel, 3(3). Disponível em: <http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/3463/2757>. Acesso em: 12 abr. 2021.

Lara, L. F. (2021). Diccionario del Español de México (DEM). Disponível em: http://dem.colmex.mx. Acesso em: 11 de outubro de 2021.

Molina García, D. (2006). Fraseología Bilíngue: un enfoque lexicográfico-pedagógico. Granada: Comares.

Morante Vallejo, R. (2005). El desarrollo del conocimiento léxico en segundas lenguas. Madrid: Arco Libros, S. L.

Nascimento, F. I. do. (2003). O uso do dicionário escolar de língua materna por alunos do 5º ano de uma escola pública do município de Palhano-CE. Dissertação. (Mestrado em Linguística Aplicada). Universidade Estadual do Ceará/CE.

Polguère, A. (2018). Lexicologia e semântica lexical: noções fundamentais. (S. Pereira de Abreu, Trad.). São Paulo: Contexto.

Porto Dapena, J. A. (2002). La definición lexicográfica. In J. A. Porto Dapena, Manual de técnica lexicográfica (pp. 266-296). Madrid: Arco/Libros, S. A.

Porto Dapena, J. A. (2002). Otros aspectos de la definición lexicográfica. In J. A. Porto Dapena, Manual de técnica lexicográfica (pp. 297-338). Madrid: Arco/Libros, S. A.

Pottier, B. (1978). Lingüística geral: teoria e descrição. (M. Waldomiro, Trad.). Rio de Janeiro: Presença/USU.

Real Academia Española (2021). Diccionario de la lengua española (23.ª ed). Disponível em: https://dle.rae.es. Acesso em: 11 de outubro de 2021.

Rodrigues-Pereira, R., Regiani, Z., Santos A. y Nadin, O. L. (2020). Léxico, ensino e suas interfaces. Revista GTLex, 5(1), 6-22. https://doi.org/10.14393/Lex9-v5n1a2019-1.

Seco, M. (2003). Estudios de lexicografía española. Paraninfo (Colección Filológica).

Welker, H. A. (2006). Pesquisando o uso de dicionários. Linguagem & Ensino, 9(2), 223-243, jul.. Disponível em: http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Revista/edicoes/v9n2/09Welker.pdf. Acesso em: 11 de outubro de 2021.

Welker, H. A. (2008). Lexicografia Pedagógica Pesquisas e Perspectivas. (C. Xatara, C. Bevilacqua y P. Humblé, Orgs.). Universidade Federal de Santa Catarina-NUT.262

Publiée

2021-12-30

Numéro

Rubrique

Artículos