A Reforma do Ensino Médio e a revogação da Lei 11.161/2005: o novo cenário do Espanhol no Brasil

Abstract

Considerando que não há possibilidade de se ter língua que não esteja afetada pelo político, este trabalho pretende refletir sobre a revogação da lei 11.161/2005 no Brasil, resultado da lei 13.415/2017. São apresentadas considerações referentes ao novo cenário político pedagógico do Espanhol, e os prováveis impactos educacionais na educação básica brasileira. O referencial teórico desta investigação teve como base autores da Linguística aplicada crítica (Moitapes, 2006); (Pennycook, 1998); (Rajagopalan, 2003). Foi realizado um estudo documental acrescido de pesquisa bibliográfica, que demonstrou a repercussão negativa de instituições de ensino e Associações de professores. Os resultados demonstram que os efeitos desta política linguística indicam um cenário preocupante, confirmando que tal política linguística está associada tão somente a uma política econômica.