A INFLUÊNCIA DA SITUAÇÃO LINGUÍSTICA DO HAITI NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

Abstract

Este artigo relata a situação do bilinguismo das línguas crioulo haitiano e francês no contexto escolar do Haiti e analisa o modo como essa realidade influencia a aprendizagem dos alunos no ensino básico. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica que procura compreender o papel e o estatuto da língua francesa na sociedade haitiana e seus impactos nas escolas. A pesquisa apontou como resultado uma situação peculiar de poder do francês sobre o crioulo-haitiano, perceptível dentro da sociedade haitiana e também presente na escola. A escola, o único lugar onde as crianças das classes populares adquirem a língua segunda, não consegue ainda ter sucesso nessa missão, em razão da falta de infraestrutura e do despreparo dos docentes.