Diversidade e ideologias linguísticas no Brasil: análise de um livro didático de língua portuguesa como língua nacional
Palabras clave:
diversidade linguística, ideologias linguísticas, livro didático, subjetividadeResumen
Discute-se, numa perspectiva glotopolítica, a noção de Ideologias Linguísticas e o tratamento dado à diversidade de línguas em um dos livros de Língua Portuguesa publicados no Brasil por uma editora transnacional. As reflexões fundamentam-se nas noções de agenciamento, língua(gem) e subjetividade. Analisam-se as discussões e os boxes dos capítulos que apresentam os conceitos de língua(gem) conforme diretrizes do edital do Programa Nacional do Livro Didático Esperava-se encontrar a presença de outras línguas — as indígenas, as línguas sagradas afro-brasileiras, as de imigração ou de sinais. Procurou-se compreender o efeito residual do mito do monolinguismo a partir do qual, supõe-se, se instaura o silenciamento sobre a diversidade linguística, que ficou praticamente restrita às explicações sobre variação, tomada como representação metonímica da diversidade.
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