Fragmentos de enseñanza de la(s) sexualidad(es) en la Formación Docente Inicial

Sección Perspectiva

Authors

  • Silvia Ortuzar UNC-FFyH

Keywords:

ESI, Potencialidad política, Tenciones y obstáculos

Abstract

A través de un trabajo de 15 años en los institutos de formación docente de Córdoba, las autoras -profesoras e investigadoras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC- presentan un panorama preciso del impacto y la potencialidad política y emancipadora que tuvo y tiene el abordaje de la Educación Sexual Integral, así como de las tensiones y obstáculos que aún deben superarse, para sostener el proyecto ESI concebido como una “inconformidad que insiste como deseo”.

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Published

2021-11-08

How to Cite

Ortuzar, S. . (2021). Fragmentos de enseñanza de la(s) sexualidad(es) en la Formación Docente Inicial: Sección Perspectiva. Cuadernos De Coyuntura, 6(continuo), 1–21. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35462

Issue

Vol. 6 No. continuo (2021): Vol. 6 Núm. Continuo (2021): Segunda entrega: Educación Sexual Integral: balances y desafíos

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Artículos

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