Calidad de las interacciones en propuestas de aprendizaje colaborativo de la Física mediadas por tecnologías en carreras de Ingeniería. Estudio de Caso: Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Litoral. (2014). Revista De Enseñanza De La Física, 26(1), 77-78. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9501