Del derribo de ideas al levantamiento de puentes: la Epistemología de las ciencias como criterio organizador de la enseñanza en las ciencias/ Física y Química. (2016). Revista De Enseñanza De La Física, 7(2), 22-34. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16214