Evaluación de la comprensión del texto científico-académico en el posgrado mediante el procedimiento cloze. Revista Evaluar, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 17–38, 2021. DOI: 10.35670/1667-4545.v21.n1.32830. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/32830. Acesso em: 25 dec. 2024.