EDITORIAL, Comité. ICMI Study 25 - Profesores de Matemática trabajando y Aprendiendo en Grupos Colaborativos. Revista de Educación Matemática, [S. l.], v. 34, n. 1, 2019. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/24292. Acesso em: 21 nov. 2024.