LAS IDEOLOGÍAS NATIVISTAS Y CULTURISTAS EN AVISOS PUBLICITARIOS DE PROMOCIÓN DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN URUGUAY
Palabras clave:
culturismo, nativismo, enseñanza del inglés, análisis multimodal, análisis crítico del discursoResumen
La enseñanza del inglés se ha convertido en una industria masiva, mayormente asociada al éxito, ascenso socio-económico y acceso al mundo globalizado. En este artículo estudio un corpus de avisos publicitarios de instituciones privadas de enseñanza de la lengua inglesa en Uruguay (período 1990-2018), apoyándome en el análisis (multimodal) crítico del discurso, para conocer cómo se articulan las ideologías nativistas y culturistas para posicionar al hablante nativo como referente y modelo ideal de norma lingüística y cultural a la que el estudiante debe indiscutiblemente aspirar. El análisis muestra cómo el discurso nativista fue utilizado durante la década de 1990 y principios del 2000, mientras que el culturismo se ha mantenido constante durante todo el período analizado.
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