Políticas socioeducativas y trabajo docente. La gestión escolar, entre la acumulación de proyectos compensatorios y la práctica de la inclusión educativa (Córdoba, Argentina, 2000-2010). (2016). Administración Pública Y Sociedad (APyS), 1, 48-59. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/APyS/article/view/14643