Vol. 5 Núm. 8

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v5.n8

Publicado: 2014-05-31

Editorial

Tapa e Indice (N°8)

Revista VEsC

pp. 1-5
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El empoderamiento didáctico de las tecnologías digitales en una educación de calidad

Mónica L. Gallino

pp. 6-7
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Fundamentos e Investigación

La incidencia de la configuración digital en los estilos comunicacionales sobre los que se construyen las Dinámicas Colaborativas Mediadas por Tecnología

Graciela Paula Caldeiro

pp. 8-17
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El proceso de producción en la construcción de ambientes virtuales de enseñanza, aprendizaje y comunicación: indicadores para evaluar su calidad

Julio Gonzalo Brito, Mariel Elizabeth Rivero

pp. 18-28
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Instrumento para el análisis de la práctica docente en un contexto educativo con modalidad a distancia mediado por las TIC

Ana Fuhr Stoessel, Cristina Iturralde, María José Boucíguez, Adriana Rocha

pp. 29-42
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Innovación y experiencias

Sistema virtual para apoyar la elaboración del Trabajo Final de Aplicación en la Universidad Nacional del Nordeste: diseño, implementación y evaluación

Sonia I. Mariño, Romina Y. Alderete, Carlos Primorac

pp. 43-56
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Tesis

Análisis de una propuesta educativa mediada por tecnologías: Inglés Técnico Online en la Universidad Nacional de San Luis

Cecilia Alejandra Aguirre Céliz

pp. 57-60
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Las características de la comunicación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje. Dos propuestas educativas virtuales en el marco de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías

Débora Brocca

pp. 61-65
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Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

La Educación a Distancia: prejuicios y desafios de la modalidad

Marta Mena

pp: 66-73
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Aprendiendo con Tecnologías

Maricel Occelli

pp. 74-75
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Eventos y Novedades

Eventos

Revista VEsC

pp. 76
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