Puig, M. M. (2022). Los/as docentes en el paradigma TEP (Tecnología del empoderamiento y la participación). Prácticas de organización y participación docente en las redes sociales construidas fuera de sus instituciones. Virtualidad, Educación Y Ciencia, 13(25), 158–161. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/37708