Álvarez, G., & Nadal, J. C. (2019). Escenarios de aprendizaje diseñados en conjunto por estudiantes y docentes en la universidad: el caso de la asignatura Tecnología Educativa. Virtualidad, Educación Y Ciencia, 10(19), 57–74. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v10.n19.24917