Competencias docentes en la formación de profesores de Ciencias Naturales para la construcción de aprendizajes significativos en entornos virtuales. El caso del ISFD Nº 10 de Tandil. (2014).
Virtualidad, Educación Y Ciencia,
5(9), pp. 98-101.
https://doi.org/10.60020/1853-6530.v5.n9.9554