Subjetividades emergentes y producción textual mediada por las TICS. Un estudio con adolescentes de 14 a 18 años en una escuela pública “urbano-periférica” del noreste de la ciudad de Córdoba, 2013-2015. (2017).
Virtualidad, Educación Y Ciencia,
8(15), 180-184.
https://doi.org/10.60020/1853-6530.v8.n15.18967