Incorporación futura de las TIC en la enseñanza de la Geometría Plana. Caso: Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Cuenca, Sede Azogues. (2016). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 7(13), pp.119-123. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v7.n13.16232