TY - JOUR AU - Basel, Valentín PY - 2020/01/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Hardware libre en el aula: Una experiencia de capacitación en el uso de recursos educativos abiertos en escuelas técnicas en Tucumán, Argentina JF - Virtualidad, Educación y Ciencia JA - VEsC VL - 11 IS - 20 SE - Notas y Revisiones DO - 10.60020/1853-6530.v11.n20.27457 UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27457 SP - 202-211 AB - <p>La robótica, como muchas de las áreas del conocimiento social, al ser utilizada en el contexto educativo tiene múltiples aplicaciones.&nbsp; De esa forma puede ser aprovechada en el aula como herramienta transversal para el aprendizaje de conceptos de matemática, física o lenguajes de programación. Pero, ¿qué es lo que hace de ella algo relevante en el contexto educativo contemporáneo? Para dar a cuenta de ello, en el presente escrito analizaremos algunas experiencias vinculadas al taller&nbsp; “Diseñando tu propio robot“, realizado entre&nbsp; 2014-2015 por el CIIDEPT (Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico) y destinado a capacitar a docentes y alumnos en el diseño y fabricación casera de robots para&nbsp; la enseñanza de programación, usando hardware de especificaciones abiertas y software libre como recurso educativo abierto desarrollados por el proyecto ICARO.</p> ER -