El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo

Autores/as

  • María Teresa Garibay

Resumen

En el caso de esta tesis, el problema a investigar que se plantea surge a partir de la observación del comportamiento de la sociedad frente a las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y de la experiencia de la tarea docente que desarrolla la tesista en el ámbito de la educación superior.

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Cómo citar

Garibay, M. T. (2011). El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo. Virtualidad, Educación Y Ciencia, 2(2), (pp. 89–96). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/336

Número

Sección

Tesis