¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana

Autores/as

  • Silvina Casablancas Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v9.n16.20484

Palabras clave:

reseña

Resumen

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
124 páginas, Agosto de 2017

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Publicado

2018-06-30

Número

Vol. 9 Núm. 16

Sección

Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

Licencia

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Cómo citar

¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana. (2018). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 9(16), 173-174. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v9.n16.20484