Reisin, P. R. (2016). ¿Cómo acompañar las trayectorias de niños y niñas en las escuelas públicas? La experiencia del Programa de Maestros Comunitarios en Uruguay. Síntesis, (7), 76–95. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/sintesis/article/view/35132