TOLOSA, B. Análisis del conocimiento didáctico del contenido en estudiantes de profesorado de Biología a partir de la modelización. Revista de Educación en Biología, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 97–104, 2020. DOI: 10.59524/2344-9225.v23.n1.28786. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/28786. Acesso em: 26 abr. 2024.