BERVIAN, P. V.; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. . Processo de Investigação-Formação-Ação Docente: uma Perspectiva de Constituição do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo. Revista de Educación en Biología, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 90–96, 2020. DOI: 10.59524/2344-9225.v23.n1.28071. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/28071. Acesso em: 16 abr. 2024.