Nescier, I. de los M. (2019). La desarticulación en el aprendizaje, su durabilidad y el afianzamiento del mismo evaluados a través de la disciplina Química en la carrera de Ingeniería Agronómica. Revista De Educación En Biología, 10(1), 64–67. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v10.n1.23383