Bervian, P.V. y Pansera-de-Araújo, M.C. 2020. Processo de Investigação-Formação-Ação Docente: uma Perspectiva de Constituição do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo. Revista de Educación en Biología. 23, 1 (jun. 2020), 90–96. DOI:https://doi.org/10.59524/2344-9225.v23.n1.28071.