TY - JOUR AU - Calixto Molinari, Gabriel PY - 2022/01/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Enseñanza de la Ecología, conservación de la biodiversidad y salidas de campo en el ámbito de la formación inicial del profesorado en Ciencias Biológicas JF - Revista de Educación en Biología JA - REB VL - 25 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.59524/2344-9225.v25.n1.29818 UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/29818 SP - 9-19 AB - <p>La Ecología como ciencia empírica, integradora que aborda el estudio de las relaciones. A través de la contemplación de la diversidad y complejidad de la vida brinda la oportunidad de trabajar: conceptos, nociones, modelos y formas de producción de conocimientos enriquecedores e ineludibles en la formación del perfil profesional de los Profesores en Ciencias Biológicas. Estrategias didácticas, como las salidas de campo, acercan a los futuros profesores al estudio y comprensión de las nociones de la Ecología, a los aspectos didácticos de la enseñanza de las Ciencias Naturales y a la Educación Ambiental para la Conservación de la Biodiversidad.</p><p><a title="ir al recurso" href="http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23449225/d0ty94qdq">ark:/s23449225/d0ty94qdq</a></p> ER -