TY - JOUR AU - Buglione, María Belén PY - 2017/12/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Macromoléculas Biológicas en el aula universitaria. Polisacáridos en 3D JF - Revista de Educación en Biología JA - REB VL - 20 IS - 2 SE - Experiencias Educativas DO - 10.59524/2344-9225.v20.n2.22516 UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22516 SP - (pp. 73-84) AB - <p>En campos tales como los de la Química y la Biología surge frecuentemente la necesidad de implementar modelos didácticos que permitan concretar ciertas abstracciones o cuestiones intangibles para el pensamiento lógico. En este trabajo se relata una experiencia pedagógica llevada a cabo en el aula de Química Orgánica (1er año del programa de estudio, 1er cuatrimestre de 2016) de la Universidad Nacional de Río Negro. Las tradicionales clases teóricas de  docentes y experiencias de laboratorio, se complementaron en esta oportunidad con la construcción de modelos moleculares realizados por  estudiantes  -con plastilina, telgopor, alambre y otros elementos- y con seminarios donde se discutieron publicaciones sobre los carbohidratos. Las innovaciones estratégicas fueron valoradas positivamente por el colectivo estudiantil.</p><p> </p> ER -