TY - JOUR AU - Garcia Belardi, Maria Fernanda PY - 2017/12/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Primeras inscripciones de las Ciencias Naturales como disciplina escolar en la escuela primaria argentina JF - Revista de Educación en Biología JA - REB VL - 20 IS - 2 SE - Fundamentos DO - 10.59524/2344-9225.v20.n2.22512 UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22512 SP - (pp. 16-27) AB - <p>En el artículo se revisan algunas orientaciones que sumergen en el análisis de la selección cultural de saberes y en las trazas que se inscribieron a partir de la conformación de las Ciencias Naturales como disciplina escolar. Al apelar a su historización, se analizan las permanencias y cambios del currículum, como también aproxima a considerarlas en el marco de la escolarización, como la resultante de un proceso de construcción social y cultural estrechamente vinculado a un corpus de conocimientos, prácticas sociales e institucionales, métodos e ideologías. De esta forma, se intenta aportar una visión más crítica de las prácticas escolares aún vigentes en las aulas, permitiendo desnaturalizar estereotipos y representaciones en relación a la enseñanza de las ciencias.</p><p> </p> ER -