@article{BURGOS_DIAZ_2015, title={Metaevaluación de la inserción áulica en Práctica Docente usando rúbricas.}, volume={18}, url={https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22472}, DOI={10.59524/2344-9225.v18.n2.22472}, abstractNote={<p>La práctica docente es un espacio donde la praxis del profesor, debe contribuir a la construcción del  rol docente de los practicantes, permitiéndoles ser capaces de elaborar una  reflexión crítica y teorizada sobre su hacer áulico. Con el fin de lograr la transformación gradual del alumno del profesorado en un sujeto investigador e innovador de su propia práctica,  desde la metaevaluación de la cátedra de Práctica III (del profesorado de biología), se presenta una rúbrica de la inserción áulica  y se reflexiona sobre las potencialidades de la misma en el proceso de autorregulación del aprendizaje de los alumnos en formación.</p>}, number={2}, journal={Revista de Educación en Biología}, author={BURGOS, ANDREA del Carmen and DIAZ, Luis Fernando}, year={2015}, month={dic.}, pages={(pp. 67–75)} }