Buscando un mismo lenguaje para enseñar mejor la Biología y la Química

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Mercè Izquierdo Aymerich

Resumen

Se presentan los conceptos nodales expuestos en la Conferencia central “Cesar Milstein” de la XIV Jornadas y IX Congreso Internacional en enseñanza de la Biología “La interdisciplina en la enseñanza de la Biología. Propuestas y tendencias curriculares actuales”. Se reflexiona sobre la importancia del lenguaje de la Química y de la Biología en la escuela secundaria obligatoria, para que muestre al estudiantado cómo es el mundo y cómo intervenir en él. Se recupera la historia de ambas disciplinas, para luego, desde la didáctica, analizar los programas de estudio; se finaliza con el ejemplo del metabolismo y la energía como contenido escolar que se puede enseñar desde la Química y la Biología, en un diálogo imprescindible entre ambas disciplinas para generar el lenguaje adecuado para la ciencia escolar.


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Cómo citar
Izquierdo Aymerich, M. . (2022). Buscando un mismo lenguaje para enseñar mejor la Biología y la Química. Revista De Educación En Biología, 25(1), 79–91. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/36491
Sección
Reseñas y comentarios

Citas

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