Una propuesta metodológica para la enseñanza de la biología y geología en la educación secundaria
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Publicado:
Dec 18, 2012
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Resumen
La enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) debe orientarse a través de un enfoque sistémico y holístico que permita el tratamiento de la Biología y la Geología desde una perspectiva integradora y evolutiva desde el denominado currículo en espiral que asegure aprendizajes significativos. Esta perspectiva evolutiva y sistémica cobra mayor importancia para cuarto curso de la ESO (15-16 años) donde se trabajan los dos grandes paradigmas de la Biología y Geología (la Evolución de las Especies y la Tectónica de Placas). Presentamos por tanto, una propuesta metodológica específica que permita la integración y cohesión de la Biología y la Geología a través de una visión sistémica de los procesos naturales, donde el ser humano es otro elemento más que influye e interactúa sobre su medioambiente.
Detalles del artículo
Cómo citar
Morón Monge, H., Morón Monge, M. C., Wamba Aguado, A. M., & Jiménez Pérez, R. (2012). Una propuesta metodológica para la enseñanza de la biología y geología en la educación secundaria. Revista De Educación En Biología, 15(2), (pp.58-68). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v15.n2.22354
Sección
Experiencias Educativas
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Cómo citar
Morón Monge, H., Morón Monge, M. C., Wamba Aguado, A. M., & Jiménez Pérez, R. (2012). Una propuesta metodológica para la enseñanza de la biología y geología en la educación secundaria. Revista De Educación En Biología, 15(2), (pp.58-68). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v15.n2.22354