La controversia ciencia- religión y otras curiosidades en “Los Simpsons”
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Publicado:
oct. 1, 2009
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Resumen
En este artículo presentamos una secuencia de actividades en la que se utiliza como recurso motivador y problematizador un dibujo animado. El objetivo central de esta propuesta es deconstruir la imagen de ciencia que poseen los alumnos del nivel medio y plantear la controversia ciencia- religión, para luego favorecer una nueva construcción. La comprensión de esta noción facilitará el posterior tratamiento de las diversas polémicas ocurridas en la historia del pensamiento sobre el origen y diversidad de la vida. La implementación de esta secuencia didáctica ha resultado apropiada en la explicitación y cuestionamiento de las ideas de los alumnos, así como para favorecer diversos análisis críticos, a partir de ciertas curiosidades que aparecen en el capítulo.
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Cómo citar
Figueroa, J. A., & Fortunato, M. E. (2009). La controversia ciencia- religión y otras curiosidades en “Los Simpsons”. Revista De Educación En Biología, 12(2), (pp. 53–57). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v12.n2.22255
Sección
Experiencias Educativas
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