Revista de Educación en Biología, Vol. 26, Nº 1, Enero 2023 | Página 1
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Como explorar o CHATGPT usando o método socrático de fazer
questionamentos? O tema “Origem da vida” como exemplo
How to Explore CHATGPT Using the Socratic Method of Questioning? The
Topic of “Origin of Life” as an Example
¿Cómo explorar el CHATGPT usando el método socrático de realizar
cuestionamiento? El tema “Origen de la vida” como ejemplo
David Figueiredo de Almeida¹
¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá; Macapá, Brasil; david.
almeida@alumni.usp.br
Recibido 28/06/2023 – Aceptado 06/12/2023
Resumo
O presente texto tem por objetivo trazer alguns exemplos sobre o uso do método
de questionamento socrático para interagir com o ChatGPT, com foco no tema “origem da
vida”. O ChatGPT foi questionado acerca de interesses, questões, informações, conceitos
e pontos de vista sobre o tema. Além disso, foram acrescentados, às questões, elementos
como atores, redes e controvérsias. Nessa breve experiência, o método de questionamento
socrático demonstrou grande potencial para as interações com o ChatGPT e para o
aprofundamento das informações fornecidas pela ferramenta.
Palavras-chave: Inteligência Articial; Educação em Biologia; Capital Cultural;
História das Ciências.
Abstract
The present text aims to provide examples of using the Socratic questioning method
to interact with ChatGPT, focusing on the topic of “origin of life”. ChatGPT was questioned
about interests, questions, information, concepts, and controversies related to the topic.
In this brief experiment, the Socratic questioning method demonstrated potential for
interactions with ChatGPT and for deepening the information provided by the tool.
Keywords: Articial Intelligence; Biology Education; Cultural Capital; History of
Sciences.
Para citar este artículo:
Figueiredo de Almeida, D. (2024). Como explorar o CHATGPT usando o método socrático de fazer
questionamentos? O tema “Origem da vida” como exemplo. Revista de Educación en Biología,
27(1).
https://doi.org/10.59524/2344-9225.v27.n1.41670
Creative Commos 4.0 Internacional (Atribución-No Comercial-Compartir igual)
a menos que se indique lo contrario
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Resumen
El presente texto tiene por objetivo mostrar algunos ejemplos sobre el uso del
método de cuestionamiento socrático para interaccionar con el ChatGPT, con enfoque en
el origen de la vida, un tema polémico, principalmente en la enseñanza de la biología. En
la actualidad, la comunicación se amplía a los interlocutores humanos. El ChatGPT, por
ejemplo, puede ser considerado un interlocutor virtual, una vez que ha sido proyectado
para interaccionar con seres humanos de modo coloquial, por medio de preguntas y
respuestas, aunque no se limite a ese tipo de interacción. El ChatGPT surgió en noviembre
de 2022 provocando discusiones intensas dentro y fuera del ámbito académico. Teniendo
en vista el origen de la vida como tema, el ChatGPT ha sido cuestionado acerca de algunos
elementos de la estructura de pensamiento del método socrático. Entre los elementos,
están: intereses (objetivos, calendarios), cuestiones (preguntas), informaciones (datos,
hechos, notas, experiencias), conceptos (ideas, teorías), opiniones (perspectivas,
orientaciones). Esos elementos, cuando son explotados por el método socrático, pueden
contribuir para el estudio del tema y explicitación de inconsistencias en los mensajes
ofrecidos por el interlocutor, en ese caso, el ChatGPT. Además, han sido añadidas, a las
cuestiones, elementos como actores, redes y controversias. En esa breve experiencia, el
método de cuestionamiento socrático ha demostrado gran potencial para las interacciones
con el ChatGPT y para la profundización de las informaciones ofrecidas por la herramienta.
Por ejemplo, preguntando sobre los intereses políticos que estuvieron detrás de las
primeras investigaciones cientícas sobre el origen de la vida, el ChatGPT ha señalado
intereses relacionados al nacionalismo y a la propaganda durante la Segunda Guerra
Mundial, o sea, la competencia por prestigio internacional entre diferentes países. El
ChatGPT también ha sido confrontado a comentar sobre el origen de la vida a partir de las
perspectivas tecnológica, económica y religiosa. El desafío ha sido saber hasta qué punto
la herramienta podría abordar el tema con un abordaje interdisciplinar. Desde el punto
de vista de la tecnología y de la economía, el ChatGPT ha descrito que el tema puede
involucrar avances relacionados a las simulaciones computacionales, modelaje molecular,
bioingeniería, biotecnología, así como también la creación de nuevas industrias. En el caso
de que el tema fuese debatido a la luz de las religiones, la discusión implicaría, según el
ChatGPT, muchas perspectivas e interpretaciones, yendo desde mitos e historias sagradas
hasta interpretaciones teológicas más complejas. Para el presente texto, ninguna de las
referencias consultadas cita directamente el cuestionamiento sobre controversias. En ese
sentido, el ChatGPT ha sido cuestionado no solo sobre las controversias, sino también
sobre otros conceptos relacionados al estudio de las controversias, como redes, actores y
acciones. En términos generales, como las controversias involucran la formación de grupos
que dieren entre sí, entonces las controversias son utilizadas para investigar tales grupos
y sus acciones. Cada grupo es formado por actores, o sea, humanos y no humanos que
actúan en las redes. Y una acción que puede ser entendida como una intervención del
actor que hace la diferencia en la red. Entonces, pensando en el origen de la vida, algunos
cuestionamientos de este tipo pueden ser direccionados al ChatGPT. Al nal de todas las
interacciones, el ChatGPT ha reconocido la importancia de consultar las fuentes primarias
sobre el origen de la vida, no solo las más recientes y actuales, sino también las más
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antiguas, primarias, pues tal actuación puede contribuir para el mejor entendimiento de la
construcción y de la evolución de los conocimientos cientícos. A pesar de la combinación
entre el método de cuestionamiento socrático y que el ChatGPT se haya mostrado ecaz
en las interacciones sobre el origen de la vida, algunos comentarios son producidos acerca
de la importancia de no utilizar a la herramienta de Inteligencia Articial como se haría con
el servicio de Ifood o “Delivery de comida”, en el que pedidos llegan listos al domicilio de
los usuarios. El ChatGPT, así como los libros y los artículos cientícos a partir de los cuales
la herramienta es programada, representan capital cultural objetivado, que sólo se volverá
capital cultural incorporado después del uso ecaz de todo ese material por los actores
relacionados a la enseñanza en biología.
Palabras clave: Inteligencia Articial; Enseñanza en Biología; Capital Cultural;
Historia de las Ciencias
Objetivo
Se é correto que Sócrates, nascido há aproximadamente 2.500 anos em Atenas,
incomodava as pessoas ao fazer muitos questionamentos e que acabou condenado à morte
(Reich, 1998), então é possível que o método socrático de questionamento contribua
grandemente para o uso do ChatGPT. Essa ferramenta de Inteligência Articial (IA) fornece
respostas a questões apresentadas pelos usuários, de modo que a qualidade das respostas
depende da qualidade das questões. O presente texto objetiva trazer exemplos de uso do
método de questionamento socrático para interagir com o ChatGPT. O foco estará no tema
“origem da vida” e as questões formuladas a partir das sugestões presentes em Paul e
Elder (2006).
O Método de Questionamento Socrático
O método socrático de fazer questionamentos é reconhecido como importante para
a aprendizagem, possibilitando pedir evidências, contraexemplos, encontrar analogias,
avaliar argumentos, mostrar inconsistências (Das, 2015). Paul e Elder (2006) apontam
vantagens do método para levantar questões básicas, ajudar a compreender a estrutura
básica de um raciocínio, analisar propósitos, pontos de vista e informações. Segundo
esses autores, ao contrário do questionamento comum, o questionamento socrático é
sistemático, disciplinado e profundo. Ou ainda, segundo Das (2015), é um método que
simplica coisas complexas e torna complexas as coisas simples.
O que se sabe sobre Sócrates se baseia em textos escritos por outros lósofos,
como Platão. Por essa razão, há muitos paradoxos acerca de Sócrates (Reich, 1998),
como a alegação de Sócrates sobre a própria ignorância e sobre se o método socrático
conduz a alguma verdade ou a questionamentos innitos. Segundo Reich, a demonstração
de conhecimentos por Sócrates cou evidente durante o julgamento que o levou à pena
capital, apesar de que o método serve menos para buscar verdades infalíveis que para
testar a consistência das coisas ditas pelos interlocutores.
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O ChatGPT
Na atualidade, a comunicação se estende para além dos interlocutores humanos.
O ChatGPT pode ser considerado um interlocutor virtual, uma vez que foi projetado para
interagir com seres humanos de modo conversacional, através de perguntas e respostas.
O ChatGPT surgiu em novembro de 2022, causando discussões dentro e fora da
academia. Na revista Nature, Van Dis et al. (2023) previram que essa tecnologia evoluirá
para projetar experimentos, concluir manuscritos, realizar revisão por pares. Na mesma
revista, Stokel-Walker (2023) trouxe um depoimento de Sandra Watcher (Instituto de
Tecnologia de Oxford) emocionada com a ferramenta, mas ao mesmo tempo preocupada
com a possibilidade de os alunos terceirizarem não somente a escrita, mas o próprio
pensamento. Por m, Tregoning (2023) focou a contribuição do ChatGPT à economia de
tempo dos pesquisadores, assim como máquina de lavar a vapor liberou, para outras tarefas,
o tempo das pessoas. Além desses textos, há outras referências apontando numerosos
caminhos para o uso do ChatGPT, assim como muitas comunicações de pesquisadores
disponíveis na mídia social.
Questionando o ChatGPT sobre Origem da Vida
Para fazer questionamentos socráticos ao ChatGPT, foquei a origem da vida, tema
comumente abordado em aulas de biologia. Trata-se de um tema relevante, instigador, que
gera debates entre grupos sociais diversos. Esses questionamentos foram inspirados no
método socrático descrito por Paul e Elder (2006). Os autores descrevem o que entendem
por “estrutura do pensamento”, formada por elementos como interesses, questões,
informações, conceitos, pontos de vista, etc. Para os autores, questionar acerca desses
elementos contribui ao aprofundamento de dado tema e à explicitação de inconsistências
nas mensagens fornecidas pelo interlocutor, nesse caso, o ChatGPT.
a) Questionando interesses (objetivos, agendas). Todo pensamento, comentário,
discurso atende a um interesse, a uma agenda, a um objetivo, ou seja, tem um propósito
(Paul e Elder, 2006). Questionado sobre se possui algum interesse, agenda, objetivo,
o ChatGPT respondeu: “Como um modelo de linguagem desenvolvido pela OpenAI, o
ChatGPT não possui uma agenda, um propósito ou um interesse próprio. Ele é projetado
para fornecer informações e interagir com os usuários da melhor maneira possível, com
base nas instruções e nos dados fornecidos”. Ainda que fosse admissível a inexistência de
interesses, agendas, objetivos no ChatGPT e outros modelos do tipo, além de fornecer
informações aos usuários, não se poderia dizer o mesmo sobre (capítulos de) livros e
artigos cientícos.
É central considerar que os reais interesses, objetivos, agendas, podem estar
implícitos, ocultos. Talvez, o ChatGPT não seja relevante para apontar interesses, agendas,
objetivos ocultos em um texto, mas o seja para apontar o que estiver explícito, imediato. Por
exemplo, sem receber qualquer trecho do livro clássico sobre a origem da vida, publicado
em 1924 pelo soviético Aleksandr Oparin, o ChatGPT foi questionado sobre o objetivo do
livro. A resposta, inicialmente, pareceu óbvia: o objetivo “é apresentar sua teoria sobre
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como a vida poderia ter surgido a partir de reações químicas em um ambiente primitivo”.
Respostas semelhantes foram fornecidas quando posteriormente o termo objetivo foi
substituído por interesse e por agenda. Porém, em relação ao termo agenda, houve um
acréscimo na resposta do ChatGPT. Além de “apresentar a teoria da evolução química”
para a origem da vida, a agenda do livro foi descrita como sendo “estabelecer a base
cientíca para a origem da vida por meio de processos químicos e evolutivos, em oposição
a explicações religiosas ou sobrenaturais”. De fato, o capítulo “Ancient and mediaeval
beliefs” do livro aborda algumas dessas outras narrativas (Oparin, 1957, edição consultada
para o presente texto).
Em 2021, uma de minhas turmas recebeu o texto “J.B.S. Haldane and the origin of
life” (Tirard, 2017), que descreve um pouco do contexto geopolítico das pesquisas pioneiras
sobre a origem da vida. O texto informa que as teorias de Aleksandr Oparin e John Haldane
foram construídas entre as duas grandes guerras mundiais, ao passo que os experimentos
de Harold Urey e Stanley Miller foram realizados na segunda fase de pesquisas sobre a
origem da vida, durante a Guerra Fria. Então, sabendo disso, uma das questões direcionadas
ao ChatGPT se referiu aos interesses políticos por trás dessas antigas pesquisas sobre a
origem da vida: “Nacionalismo e propaganda: Durante a Guerra Fria, tanto os Estados
Unidos quanto a União Soviética estavam interessados em demonstrar a superioridade
de suas respectivas ideologias e sistemas políticos”. Prosseguindo, o ChatGPT cita a
“Competição e prestígio internacional: O progresso cientíco e as descobertas relacionadas
à origem da vida podem ser vistos como uma medida do avanço de um país em relação a
outros. Assim, há um interesse político em promover a pesquisa para garantir um lugar de
destaque no cenário cientíco internacional”. Então, a estratégia de perguntar ao ChatGPT
sobre os interesses, objetivos, agendas de um texto, de uma pesquisa, deve levar em
conta que alguns casos exigirão mais esforço intelectual de quem está pesquisando acerca
do assunto, pois algumas dessas questões podem não estar explícitas nos livros e artigos.
Nos textos originais de Oparin, Haldane, Urey e Miller, os interesses políticos não são
explícitos.
b) Questionando questões. Através do método socrático, é possível questionar sobre
as próprias questões. Um artigo cientíco por vezes possui uma questão de pesquisa, que
também pode estar implícita, ao invés de formulada como pergunta. Pode-se questionar
o ChatGPT sobre a referida questão, solicitar explicações sobre a questão, assim como
questionar se há outras questões mais relevantes a serem feitas acerca do assunto.
Quanto ao último ponto, solicitei ao ChatGPT que me formulasse algumas questões sobre
a origem da vida, sob o pretexto de testar os meus conhecimentos. Inicialmente, as
questões foram bastante simples. Então, questões mais complexas foram solicitadas e
assim respondeu a ferramenta de IA: Quais são os desaos na formação de moléculas
orgânicas complexas em condições pré-bióticas? Quais são os argumentos cientícos sobre
vida em outros planetas ou luas? Quais avanços recentes na astrobiologia inuenciaram
nossa compreensão da origem da vida? Quais limitações dos experimentos de laboratório
afetam nossa compreensão da origem da vida? Outras questões poderiam ser formuladas a
partir de cada uma das questões anteriores, aumentando o detalhamento das informações.
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c) Questionando informações (dados, evidências). Em tempos de desinformação,
notícias falsas, torna-se crucial questionar sobre informações, dados, evidências, apesar
de o ChatGPT ser treinado com conhecimentos restritos a dado período. A esse respeito,
o ChatGPT foi questionado sobre como se deu a origem da vida na Terra (conforme a
biologia): “A vida na Terra surgiu através da abiogênese, onde moléculas orgânicas
simples se combinaram para formar moléculas mais complexas. Essas moléculas evoluíram
por meio da seleção natural, resultando na diversidade e complexidade da vida que
conhecemos hoje”. Em seguida, o ChatGPT foi confrontado sobre dados ou evidências para
essa resposta, ao que citou “os experimentos laboratoriais que recriaram as condições pré-
bióticas”, bem como a “descoberta de fósseis de micro-organismos antigos” e “estudos de
genômica comparativa”.
d) Questionando conceitos, ideias, teorias: A partir da resposta do ChatGPT ao
questionamento anterior, foi possível questionar a ferramenta sobre o conceito de vida
no qual se baseia: “Eu me baseio no conceito geralmente aceito de vida na biologia,
que é fundamentado em características como a capacidade de metabolismo, reprodução,
resposta a estímulos ambientais, crescimento e desenvolvimento”. A mesma questão
poderia ser direcionada em relação aos conceitos de abiogênese, metabolismo, sistemas
autorreplicantes, etc.
e) Questionando pontos de vista (quadros, perspectivas): Numerosos temas podem
ser discutidos a partir de vários pontos de vista, quadros, perspectivas. O tema “origem da
vida” pode ser discutido a partir dos pontos de vista geopolítico, tecnológico, econômico e
religioso, por exemplo?
Do ponto de vista geopolítico, o ChatGPT traz a informação de que o tema pode estar
relacionado à “competição e cooperação entre países em termos de pesquisa cientíca e
avanços tecnológicos relacionados à vida. Também pode abordar o papel das descobertas
e exploração de vida extraterrestre na corrida espacial, impactos na segurança nacional
e na inuência geopolítica, bem como a colaboração internacional em programas de
astrobiologia e exploração espacial”. Na resposta, o ChatGPT não mencionou o contexto
geopolítico de Guerra Fria da segunda fase dos estudos sobre a origem da vida, quando
ocorreram os célebres experimentos de Miller e Urey (três décadas depois de Oparin e
Haldane). Porém, quando provocado a dizer se havia relação entre as pesquisas sobre
origem da vida e o contexto da Guerra Fria, a resposta do ChatGPT foi: “Durante a Guerra
Fria, houve competição cientíca entre EUA e URSS. Pesquisas sobre origem da vida e
vida extraterrestre eram estratégicas, relacionadas ao entendimento da natureza e do
universo, mas não foram aspectos centrais do conito”.
Do ponto de vista da tecnologia e da economia, o ChatGPT descreve que o tema
envolve “avanços em áreas como astrobiologia, simulações computacionais, modelagem
molecular e bioengenharia”, “biotecnologia e criação de novas indústrias”.
Por m, caso o tema fosse discutido à luz das religiões, a discussão envolveria,
segundo o ChatGPT, “uma variedade de perspectivas e interpretações. Diferentes tradições
religiosas têm suas próprias narrativas e crenças sobre como a vida surgiu na Terra. Essas
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narrativas podem variar desde mitos e histórias sagradas até interpretações teológicas
complexas”.
Apesar de Paul e Elder (2006) não abordarem algo sobre como questionar
controvérsias, um tema do meu interesse prossional, tal abordagem pode ser usada
dentro do tópico anterior (pontos de vista, quadros, perspectivas). Explorar controvérsias
sobre origem da vida, tanto entre pesquisadores e grupos religiosos quanto entre os
próprios pesquisadores, permite analisar diferentes pontos de vista e perspectivas sobre o
assunto. No caso de controvérsias entre os pesquisadores, o ChatGPT aponta controvérsias
acerca da “composição e condições do ambiente primitivo da Terra, bem como a fonte
de energia necessária para impulsionar a formação de moléculas complexas”, bem como
controvérsia sobre a “denição precisa de vida e da distinção entre sistemas autônomos e
reações químicas não vivas”.
Para análise mais aprofundada dos elementos do pensamento passíveis de
questionamento socrático, recomendo a leitura de Paul e Elder (2006). Também sugiro
Warne (2013). Como nenhuma dessas e outras referências lida diretamente com o
questionamento sobre controvérsias, julgou-se interessante questionar não somente
acerca das controvérsias, mas também de outros conceitos relacionados ao estudo das
controvérsias, como redes, atores, ações. As controvérsias envolvem redes divergentes e
são usadas para investigar as ações dos atores associados a tais redes. Para esse tipo de
questionamento, porém, é importante delimitar temporalmente a questão, uma vez que
grupos deixam de existir ao longo dos anos, sendo substituídos por outros.
Em uma resposta acerca das redes envolvidas na primeira fase das pesquisas
cientícas sobre a origem da vida (década de 1920), o ChatGPT informou que “algumas
das principais redes envolvidas incluíam cientistas e instituições de pesquisa em vários
países, como os Estados Unidos, o Reino Unido, a Alemanha e a União Soviética”. Porém,
a ferramenta fez confusão ao citar Aleksandr Oparin, por vezes situando o cientista em
outros países que não a União Soviética. Outros atores humanos citados com esse recorte
temporal: Sidney Fox (Estados Unidos), John Haldade (Reio Unido), Max Bergmann
(Alemanha), Igor Shklovsky e Vladimir Vernadsky (ambos da União Soviética).
Agora, vejamos as respostas do ChatGPT sobre as ações de alguns desses atores
humanos, em pesquisas sobre a origem da vida. As ações podem ser mais facilmente
identicadas a partir dos verbos. Na resposta, consta que Oparin “propôs a hipótese da
sopa primordial, sugerindo que as moléculas orgânicas necessárias para a vida se formaram
em uma atmosfera primitiva. Oparin publicou sua teoria em A Origem da Vida (1924)”.
Quanto às ações de Sidney Fox, “ele realizou experimentos sobre a síntese de proteínas e a
formação de estruturas semelhantes a células, conhecidas como microesferas de proteína”.
Por m, em relação a Vladimir Vernadsky, as ações seriam: “Vernadsky estudou a interação
entre os organismos vivos e os processos geológicos, destacando a importância dos ciclos
biogeoquímicos. Ele também propôs que a vida desempenha um papel fundamental na
evolução e na transformação da Terra”.
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Numerosos atores não humanos estiveram presentes nas primeiras pesquisas sobre
a origem da vida, mas muitos tiveram seus rastros perdidos ao longo do tempo. Em relação
ao trabalho de Oparin, o ChatGPT dá ênfase aos gases da atmosfera primitiva, como atores
não humanos: “metano, amônia, hidrogênio e água”. Acerca dos atores não humanos
envolvidos nos experimentos de Urey e Miller, o ChatGPT também citou os possíveis gases
da atmosfera primitiva, além de “descargas elétricas” e “aminoácidos”. O ChatGPT ignorou
os equipamentos de laboratório como atores não humanos dos experimentos. Provocado
a esse respeito, apontou o grande “aparato de vidro especialmente projetado chamado de
aparelho de Miller-Urey”, além dos “condensadores, que permitiam a circulação de gases
e líquidos e a recirculação dos produtos químicos produzidos nas reações”, “eletrodos”,
“fontes de energia elétrica controlada pelos pesquisadores”.
Outra questão para o ChatGPT, mas fora do modelo de questões descrito em Paul e
Elder (2006), é se a consulta à ferramenta substitui a leitura de livros e artigos cientícos
sobre a origem da vida. Apesar de sabermos que não substitui, é importante trazer a
resposta do ChatGPT: “É recomendável buscar informações cientícas atualizadas sobre a
origem da vida em fontes conáveis, como livros e artigos cientícos revisados por pares.
Embora o ChatGPT possa fornecer explicações gerais, é importante recorrer a fontes
especializadas para obter uma visão abrangente e precisa do assunto”. Na resposta,
o ChatGPT justicou a consulta de livros e artigos cientícos sobre a origem da vida
armando que as fontes especializadas são precisas e atualizadas. Mas, e a leitura de
textos clássicos, como o livro de Oparin, publicado décadas atrás? Evidentemente, não
está tão preciso e atualizado. Confrontado, o ChatGPT mobilizou um conceito comum nas
pesquisas documentais e de história das ciências (fontes primárias): “A leitura de fontes
primárias é recomendada para compreender teorias e descobertas cientícas. Obras
cientícas clássicas oferecem insights valiosos sobre a origem da vida e a evolução dos
conceitos ao longo do tempo”.
Há muitos outros elementos do pensamento, do discurso, que podem ser
questionados socraticamente, além dos elementos sugeridos por Paul e Elder (2006).
Exempliquei a possibilidade de questionar sobre as controvérsias existentes na literatura
acerca de qualquer tema que gera controvérsias. Então, novos esforços intelectuais podem
ser feitos para propor outras estratégias que potencializem o uso de ferramentas de IA,
como o ChatGPT.
O ChatGPT como Serviço de Ifood e Capital Cultural Objetivado
Durante uma aula em turma de Pós-graduação Lato Sensu, da área de Educação
em Ciências e Matemática, experimentamos o ChatGPT pela primeira vez, em março
de 2023. Em meio às minhas tentativas para convencer os alunos e as alunas de que
o ChatGPT é, por enquanto, menos uma fonte principal de pesquisa que um suporte,
mobilizei o exemplo do serviço de Ifood, que entrega as refeições prontas, com poucas
possibilidades de que o usuário aprenda a prepará-las. Um comentário discordante a
essa analogia poderia armar que serviço de Ifood é muito mais prático e rápido que ir à
cozinha e “botar a mão na massa”. No entanto, é importante observar que esse serviço é
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usado de modo esporádico e complementar pela maioria das pessoas, não como método
principal para a obtenção de alimentos prontos para o imediato consumo.
O ChatGPT é usado, por muitos, como se fosse o serviço de Ifood. As respostas
chegam prontas. Essa observação é menos direcionada às consultas rápidas, do dia a dia,
que à construção de conhecimentos no âmbito da educação em biologia e outras ciências.
Nesse âmbito, é importante ressaltar a necessidade de construção do conhecimento através
da leitura de fontes originais, como nos casos das teorias sobre a origem da vida. Embora
o ChatGPT forneça respostas rápidas, a construção efetiva do entendimento demanda a
leitura e reexão individual. Um exemplo extremo de construção do conhecimento sobre o
tema pode ser um hipotético usuário da IA que posteriormente se torna pesquisador sobre
a origem da vida e desenvolve a própria teoria, ou seja, vai para a “cozinha” e “põe a mão
na massa”. Porém, é evidente que a maioria das usuárias e dos usuários do ChatGPT não
se tornarão prossionais da pesquisa nos temas em questão. Porém, sempre que possível,
a educação em biologia pode promover interação com referências e realidades locais,
complementada pelo uso do ChatGPT e outras formas de IA.
No caso das interações com as referências, há uma expressão popular no Japão
sobre “um monte de livro nas costas de um burro”. Aqui, uma possível interpretação pode
se referir a sujeitos que possuem alguns livros e artigos, acerca da origem da vida (ou
outro tema), guardados em suas estantes e em suas pastas de computador, mas sem
efetivamente ocorrer a leitura desse material. Dialogando essa situação com Bourdieu
(1986), os hipotéticos sujeitos possuem algum capital cultural objetivado acerca do tema.
O capital cultural está na forma de objetos, guardados. A leitura do material será um dos
primeiros passos para a conversão desse capital cultural objetivado em capital cultural
incorporado, ou seja, os sujeitos passarão a possuir conhecimentos aprofundados acerca
do referido tema. Nesse âmbito, o ChatGPT é uma ferramenta que tem grande potencial
para a aquisição de capital cultural incorporado, uma vez que é uma ferramenta treinada a
partir de vasta quantidade de textos como livros, artigos cientícos, etc. Isso apenas será
possível mediante o uso adequado da ferramenta. Assim, o método de questionamento
socrático pode contribuir fortemente.
Retornando ao Objetivo
No presente texto, o objetivo foi trazer alguns exemplos de uso do método de
questionamento socrático para interagir com o ChatGPT. O foco foi a origem da vida,
um tema controverso, principalmente para a educação em biologia. A partir de questões
inspiradas no método de questionamento socrático de Paul e Elder (2006), o ChatGPT
foi questionado acerca de interesses, questões, informações, conceitos e pontos de vista
acerca do tema. Além disso, foram acrescentados alguns elementos não presentes em
Paul e Elder (2006), como atores, redes e controvérsias. Então, nessa breve experiência,
o método de questionamento socrático demonstrou grande potencial para as interações
com o ChatGPT e para o aprofundamento das informações fornecidas pela ferramenta,
uma entre outras ferramentas possíveis para a construção de capital cultural pelos atores
relacionados à educação em biologia.
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Agradecimentos
À professora Maria Estela Gayoso Nunez, pela tradução do resumo ao espanhol.
Referências
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