Página 110 | Revista de Educación en Biología, Vol. 26, Nº 1, Enero 2023
Reseñas y comentarios
Reseña de #Sexointeligente. Manual de sexualidad para adolescentes:
Un recurso útil para la educación sexual
A Review of #Smartsex. Manual of Sexuality for Adolescents: A Useful
Resource for Sex Education
José Venegas Inostroza
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Santiago, Chile.
jose.venegas.i@ug.uchile.cl
Resumen
El libro #Sexointeligente es un útil recurso educativo que se plantea como un manual
de sexualidad para adolescentes. En él se presentan las respuestas a las mayores dudas
que recibe la Dra. Andrea Huneeus en su consulta médica y en su Instagram, sobre las
principales cuestiones relacionadas a la sexualidad y educación sexual. El objetivo de esta
reseña es presentar este libro, sus propósitos y contenido; así como un breve análisis de
las principales fortalezas y debilidades que puede tener para el aprendizaje autodidacta de
la educación sexual en Chile y en Latinoamérica.
Palabras clave: Educación Sexual; Recurso Didáctico; Manual; Adolescentes
Abstract
The book #Smartsex is a useful educational resource that is intended as a sexuality
manual for adolescents. This book includes the answers to the biggest and most important
questions that Dr. Andrea Huneeus receives in her medical practice as a gynecologist and
on her Instagram, on the main issues related to sexuality and sex education. This review
aims to present this book, its purposes, contents and a brief analysis of the main strengths
and weaknesses that it may have for self-taught learning of sexual education in Chile and
Latin America.
Keywords: Sex Education; Teaching resource; Manual; Adolescents
Introducción
Desde hace ya varias décadas, se ha reconocido que la Educación Sexual es una
problemática que ha de abordarse estratégicamente a nivel estatal por la gran inuencia
que posee en la vida de las personas en todo el mundo. Sin ir muy lejos, la UNESCO (2015)
Creative Commos 4.0 Internacional (Atribución-No Comercial-Compartir igual)
a menos que se indique lo contrario
Para citar este artículo:
Venegas Inostroza, J. (2023). Reseña de #Sexointeligente. Manual de sexualidad para
adolescentes: Un recurso útil para la educación sexual. Revista de Educación en Biología,
26 (1), 110-117.
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ha establecido el progreso de la educación sexual a una Educación Sexual Integral (ESI)
como un tema esencial para el logro de las metas de una educación para el desarrollo
sostenible, dentro del marco de acción de Educación 2030. Aun así, a pesar de la importancia
que se le da a la educación sexual con la creación de marcos jurídicos de apoyo para su
implementación, los datos de cobertura nacional de 155 países no detallan aspectos sobre
la calidad de los contenidos ni la aplicación de los planes de estudio de educación sexual
(UNESCO, 2021). Esto se suma a la poca especicidad que se tiene respecto a lo que se
entiende como educación sexual en estos países y a la pertinencia de los contenidos que
implementa.
¿Qué sabemos sobre nuestra sexualidad? ¿Qué es lo que necesitamos como sociedad?
¿Qué es lo que precisamos saber? Son preguntas que aquejan a cualquier sociedad y
programa de educación sexual, sobre si realmente se están atendiendo los conocimientos
que requerimos para nuestro desarrollo y vida sostenible, informada y responsable. Ante
su falencia, hemos de recurrir a otros medios que complementen de manera adecuada
nuestra educación formal.
Esta preocupación, que no deja a ningún país fuera, nos reúne a encontrar nuevos
recursos y herramientas, como la literatura emergente y actual, que permite mejorar
aspectos en los que la educación sexual actual no está desarrollando por sí misma en
la educación formal. De esta manera, junto a esta reseña, pretendo presentarles el
libro: #Sexointeligente. Manual de sexualidad para adolescentes. Espero dar a conocer
este recurso, así como las fortalezas y debilidades que podría tener en el aprendizaje
autodidacta de la educación sexual, en Chile y en Latinoamérica, en época de pandemia y
una necesidad de educación sexual apremiante.
Datos de la obra
Título: #Sexointeligente
Autora: Andrea Huneeus Vergara.
Editorial: Vergara.
Sello editorial: Penguin Random
House Grupo Editorial.
Lugar de edición: Chile.
Número de páginas: 332.
Publicación: abril del 2021.
ISBN: 9789566056522.
Figura 1. Portada del libro #Sexointeligente de Andrea Huneeus.
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Sobre la autora
Andrea Huneeus Vergara es médica ginecóloga, especializada en el área de
Ginecología y Obstetricia Infantil y de la Adolescencia. También, posee una Maestría en
Salud Pública en la Universidad de California. A la publicación del libro, la autora trabaja en
el Centro de Adolescencia de la Clínica Alemana y es profesora de la Facultad de Medicina
de la Clínica Alemana/Universidad del Desarrollo de Santiago, en Chile. Es investigadora,
educadora y defensora incansable en temas de salud reproductiva en jóvenes.
Con su formación académica, la autora es considerada una experta en Salud
Pública y se ha dedicado a la difusión de la temática a través de redes sociales, foros y
medios de comunicación. Gracias a su fuerte vinculación con las redes sociales, creó en
su Instagram los #martespreguntones, en los que recibe consultas de mujeres y jóvenes
sobre sexualidad, las que responde sin tapujos, y que también le han permitido conformar
parte de la selección de preguntas y temas que encontramos en el libro #Sexointeligente.
Origen y propósitos de la obra
La autora propone, que para el mundo adulto, la educación sexual ha sido una tarea
complicada. Hemos sido enseñados para temerle y a moralizar el sexo, la masturbación
y las identidades que están por fuera de lo heterosexual y cis-género. Es debido a ello
que la educación sexual es un tema difícil y del que tenemos muchas dudas, y a veces es
complejo recibir respuesta.
La Dra. Huneeus, como profesional de la salud sexual y reproductiva, ha podido
vivenciar lo que ha signicado la pandemia para la sexualidad adolescente, por lo que con
este libro pretende apostar a que este se convierta en una de las muchas conversaciones
y charlas que podríamos haber tenido y que podríamos tener con nuestros padres, donde
no solo hablemos sobre sexo y protección. De esta forma, la autora se propone ir contra la
idea de que mucha información nos lanzará a una sexualidad desatada, sino que el acceso
a esta información y una buena guía, en el hogar y en la escuela, permitirá aprender lo
positivo que es esta para nuestro desarrollo, para tomar las mejores decisiones para nuestra
sexualidad, para lo que se viene en nuestras vidas y las muchas dudas que tengamos.
Este libro está escrito pensando en los adolescentes, incluyendo a sus nietos, para
que tengan la mejor educación posible, porque tal como menciona: “educar no es dar
permiso, educar es proteger” (p.14).
Destinatarios
El libro está escrito pensando en los adolescentes como destinatarios de su
contenido. El libro puede ser fácilmente leído por adolescentes y adultos, así como también
por profesores, tutores legales o padres de infantes para guiar el aprendizaje.
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Contenido de la obra
El libro se divide en 10 capítulos temáticos que se organizan, a su vez, en subapartados
más especícos:
- Introducción
- Capítulo 1. Cómo cambia mi cuerpo
• De niña a mujer: pubertad femenina
• Menstruación y ciclo menstrual
• Mis mamas
• Higiene íntima femenina
• De niño a hombre: pubertad masculina
• Conociendo el pene
- Capítulo 2. Función sexual y embarazo
• Genitales femeninos y su función sexual
• Genitales masculinos y su función sexual
• Embarazo y parto
• Embarazo en adolescentes
- Capítulo 3. Sexo
• Ciclo sexual
• Masturbación
• Relaciones sexuales, placer sexual compartido
• Prácticas sexuales para el placer compartido
• Entendiendo el abuso sexual
• Práctica del consentimiento sexual
- Capítulo 4. Género uido: LGTBQQIAP+
- Capítulo 5. Infecciones de transmisión sexual
• Tres pasos para protegerse de las infecciones de transmisión sexual
1. Vacunas
2. Condones y barreras
3. Exámenes
• PrEP y tratamiento Post Exposición
- Capítulo 6. Anticonceptivos
• Dispositivos intrauterinos
• Anticoncepción hormonal femenina
• Implante anticonceptivo
• Anticonceptivos orales / pastillas anticonceptivas
• Inyección anticonceptiva
• Anillo anticonceptivo
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• Parche anticonceptivo
• Anticoncepción de emergencia
• La fecha, abstinencia periódica o método sintotérmico
• Condones
• Coito interrumpido
• Vasectomía y ligadura de trompas
- Capítulo 7. Salud sexual en personas con capacidades diferentes
- Capítulo 8. ¿Qué se puede aprender del porno?
- Capítulo 9. Aborto
- Capítulo 10. Controles médicos y salud reproductiva
- Epílogo
- Agradecimientos
- Bibliografía
Cada capítulo y subapartado comienza con una breve introducción al tema. Luego
da paso a las respuestas de los interrogantes más importantes que ha recibido la autora en
su trabajo y redes sociales sobre la temática correspondiente, y que conforman el cuerpo
de los capítulos. Al nalizar cada subapartado, se presenta un cuadro resumen con las
ideas más relevantes del tema tratado.
Fortalezas y potencialidades de la obra
Estructura y formato: el libro está escrito a modo de preguntas y respuestas.
Preguntas que cualquier persona ha tenido respecto a su propia sexualidad (de sus
características físicas o psicológicas). Esto facilita, en gran medida, el acercamiento de la
información a los lectores.
Está pensado para adolescentes, por lo que la autora inicia por los cambios que
suceden desde la pubertad hacia adelante. Pero aun así, el libro tiene la fortaleza de poder
leerse en cualquier sentido, de adelante para atrás o al revés. Incluso puede utilizarse
como un libro de referencia, puesto que posee un índice y estructura bien detallada por
temas y preguntas precisas, que pueden ser visitados según sea el interés o necesidad del
lector.
Lenguaje: la autora utiliza un lenguaje claro y ameno, lo que permite compenetrarse
con un lenguaje coloquial pero cientícamente preciso. Esto le permite ser un recurso con
una alta legibilidad, con preguntas reales y contextualizadas a la realidad que muchos
adolescentes y adultos viven.
Destinatarios: A pesar de estar enfocado en un público adolescente, el libro
presenta dudas que cualquiera puede tener sobre su cuerpo, su sexualidad, e incluso,
sobre temáticas que son socialmente relevantes en la actualidad (omitidas históricamente,
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si hablamos críticamente). Por ejemplo: el consentimiento, conceptualizaciones para las
disidencias sexuales y de género, ITS, salud sexual de personas neurodivergentes y con
discapacidades funcionales, la pornografía, el sexting, los juguetes sexuales, entre otras
temáticas.
Enfoque: la autora presenta este libro desde un enfoque cientíco-médico y
del cuidado. Espera, no solo responder con una educación sexual para la protección y
sexualidad responsable frente a los riesgos del sexo; sino que también para el desarrollo
de una sexualidad sana y, sobre todo, placentera. Además de ello, posee un interesante
acercamiento, que se destaca a través de todo el libro, sobre el consentimiento y el body
posivity; algo tan esencial para la sociedad actual.
Recursos: Junto a su estructura, cada tema viene bien acompañado de dibujos que
permiten complementar el contenido del texto. Por ejemplo: una representación de la
menstruación, de las fases de la pubertad femenina y masculina, el recorrido de los óvulos,
la circuncisión o la preparación de diques orales caseros, entre otros. Así como distintos
dibujos e ilustraciones de carácter informativo y lúdico que se ajustan al enfoque propuesto
por la autora.
Contexto: A pesar de tener referencias al contexto chileno, no son impedimento
para el acceso a la información relevante y el objetivo de ese contenido. El libro puede
ser leído en otros contextos internacionales y adecuar los lineamientos chilenos a otros
países, como la referencia a ciertas leyes o al acceso a ciertos métodos anticonceptivos o
de aborto, o reexiones sobre la legislación en ESI.
Debilidades y limitaciones de la obra
Simplicaciones del lenguaje: Dado el enfoque propuesto por la autora, es de notar
que existen ciertas simplicaciones de los conceptos e ideas en torno a la sexualidad. Si
bien no afectan el sentido general del texto y buscan amenizar la lectura y el entendimiento
del público objetivo, si pueden tener consecuencias para los signicados sociales que
tenemos de estos temas. Ejemplos como: el llegar a ser mujer u hombre (como un n) o
el útero como un nido; que no está mal, pero que críticamente se les puede mal usar para
la cosicación de los cuerpos sexuados u otra concepción.
La pornografía: Es poco común que encontremos apartados detallados sobre el
porno en los libros escolares, por lo tanto, es bien recibido el interesante acercamiento
al porno del capítulo 8 de este libro. Sin embargo, las y los adultos responsables de la
educación sexual y este libro, seguimos quedando cortos ante el gran acceso que tienen
las y los adolescentes a la pornografía en la actualidad, que ya sobrepasa las películas
de productoras porno. Esto es en lo que se centra este libro, ya que ahora abunda la
pornografía profesional y amateur/casera en sitios de carácter general como Twitter y los
sitios On Demand como OnlyFans.
Imprecisiones conceptuales: la obra es bastante precisa cientícamente, sin
embargo, recae en ciertas imprecisiones conceptuales comunes. Hablamos de imprecisiones
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conceptuales cuando, por ejemplo: se utilizan conceptos poco exactos para el conocimiento
que se enseña y que pueden producir ideas erróneas sobre este o cuando se atribuyen
cualidades o características a ciertos procesos/estructuras/entidades con el n de hacerlos
más cercanos y entendibles al estudiantado.
Sobre las imprecisiones de este libro, hay algunas que han sido debatidas en la
didáctica y otras que están ligadas a la simplicación del lenguaje antes mencionado. Por
un lado, al igual que en este libro, es común aún encontrarse en los discursos y ámbitos
escolares concepciones como: “hormonas femeninas/masculinas” cuando nos referimos
a hormonas sexuales que se encuentran, irónicamente, en ambos sexos biológicos o la
conceptualización de la existencia de “bacterias buenas o malas” (sus efectos son los
buenos o malos pero teniendo siempre un referente, como lo es el humano en este caso),
lo que puede producir ambigüedades.
Por otro lado, la autora utiliza, para este libro, el concepto: “género uido” como
un término paraguas que incluye y reúne a las comunidades LGTBQQIAP+ (lesbiana, gay,
trans, bisexual, queer, questioning, intersexual, asexual, pansexual u otro) en un mismo
concepto. Sin embargo, considero que esta es una decisión contraproducente respecto
a la convención social del término ya existente de “género uido”. concepto que ya se
utiliza para referirse al cambio a través del tiempo de la identidad de género (así como su
expresión de género) de personas que transitan o uyen entre géneros. Personas que no
se identican con ninguno o con uno solamente, entre otras expresiones, y no se utiliza
para referirse a la orientación sexual, lo que podría generar confusiones en su utilización.
Body positivity: la autora hace un muy buen acercamiento a los contenidos biológicos
de la diversidad corporal y funcional que alterna con cuidados párrafos que permiten al
lector sentirse identicados y validados de su corporalidad sea como sea; lo que llamamos
body positivity. Si bien es cierto que las mujeres han sido las más perjudicadas frente a
las presiones sociales y los estándares que naturalizamos como sociedad, los hombres
tampoco están exentos de ello. Ante esto, resalta la discrepancia que existe en el grado
de cuidado al incluir y desarrollar apartados que sean body positive para la genitalidad
femenina y masculina, donde a esta última se le dedica mayormente a su descripción
funcional e instrumentalización del pene, más que a aspectos ligados a la emotividad,
como sí sucede con los cuerpos con vagina.
Reexiones nales
En denitiva, el libro #Sexointeligente de la Dra. Andrea Hunneus se presenta como
un útil y entretenido recurso para el aprendizaje autodidacta y guiado, que no solo sirve
para los sujetos más jóvenes; sino que también puede llegar a guiar a los más adultos a
reencontrarse con las dudas que alguna vez tuvieron y que debieron solucionar a través de
la experiencia. A pesar de poseer ciertas referencias al contexto chileno, es una herramienta
de fácil legibilidad y acceso. Tanto para la educación sexual escolar, familiar o autodidacta/
personal y puede ser fácilmente leído por lectores extranjeros. De hecho, esto nos llamaría
a descubrir qué diferencias existen en nuestros países respecto a los temas que la autora
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precisa para Chile.
Si bien, tiene algunas imprecisiones conceptuales se subentiende que están referidas
a simplicaciones para hacer el contenido más accesible a los lectores, lo que no quita
que el contenido de esta obra sea un buen comienzo para adentrarnos en las preguntas y
respuestas sobre la vivencia de nuestra propia sexualidad.
¿Qué implican los análisis de este recurso para la didáctica y gestión de la educación
sexual? Implicarán el plantearnos la necesidad que tiene la sociedad de que su educación
formal se haga cargo de las carencias y omisiones que este tipo de recurso didáctico viene a
solventar. Las imprecisiones conceptuales, las dudas que seguimos teniendo y lo necesario
de estos recursos solo se suman a la urgencia que tiene la didáctica de la educación sexual,
el currículum y la legislación, por trabajar en el desarrollo de contenidos más pertinentes y
marcos de apoyo para una mejor implementación. Es este apoyo fundamental para atender
las dudas propias de cuerpos y mentes en constante evolución, en los que crecimos con
dudas e incertidumbres que llegan a ser tabúes en la era de la información.
Referencias bibliográcas
UNESCO (2016). Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para la
realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación inclusiva y
equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
UNESCO. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa.
locale=es
UNESCO (2021). El camino hacia la educación sexual integral en sexualidad: Informe
sobre la situación en el mundo. UNESCO. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/
ark:/48223/pf0000377963_spa.locale=es
