de Ronde, C. (2014). Colonialidad del saber/poder en la educación y el conocimiento científico-tecnológico en América Latina. El caso de la mecánica cuántica en la investigación y la formación universitaria. Revista De Enseñanza De La Física, 26(2), 355–363. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9815