Andrés Zuñeda, M. M. (2010). Diseño del trabajo de laboratorio con bases epistemológicas y cognitivas: caso carrera de Profesorado de Física. Revista De Enseñanza De La Física, 19(1), 87–88. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8065