Zuluaga Duque, D., & Escudero, C. (2023). Análisis de la dimensión semántica en contextos de digitalización forzada: el caso de la enseñanza de termodinámica introductoria. Revista De Enseñanza De La Física, 35(2), 103–116. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v35.n2.43706